如果有一学生学习很好，却考不出好成绩，那该怎么办？有些学生总说什么运气不佳，所以考试考不好，那是什么原因？有些学生每到考试临近的时候，就会不停地开关电灯或者开关水龙头，这是为什么？……如果有学生遇到这些情况，那就说明他们的心理出现问题了。
听说漳州二中有专门的心理咨询室，于是记者慕名前往采访。漳州二中的心理咨询室建于2003年6月，由漳州师院讲师、心理学硕士陈顺森与漳州二中合作建立,心理咨询室叫箱庭疗法实验室。两年来，陈顺森利用箱庭疗法在中学生中有目的、有针对性开展了一系列主题心理咨询，取得了较理想的效果。
考试不佳怪运气，是一种心理问题
在现实生活中，总碰到一些学 生明明平时没学好，造成考试不佳，却总是怪自己运气不佳，或者找其他的理由。这说明学生本人的心理控制源没有做好，是非适应性的外在心理控制源的表现。
据漳州二中老师介绍,心理控制源是一种重要的信念形式。心理控制源作用于学习成绩领域则内化为学习动力，即对学习的结果（学习成绩）进行不同倾向的归因，同时也反作用于学习成绩（强化结果）。当然，现实中也有学生认为自己成绩不良是因为自己智力、能力不足，缺乏学习根本动力，放弃努力。这是出现了消极的内在心理控制源表现。
针对学生经常出现这些心理问题，漳州二中于2003年暑期，利用学生放假时间，对初三年级共43名高度内控或外控学生进行了箱庭疗法干预，每位学生参与2－4次，共126人次，帮助学生重构自我价值感，确定辨证、积极的自我概念，取得了不错的效果。
考试焦虑该怎么办？
考试焦虑是学生中普遍存在的一种消极情绪，对学生的身心健康成长会造成不良影响，且影响了学生智力、能力的发挥，对他们的考试成绩造成消极影响。
为了帮助重度考试焦虑学生克服考试焦虑情绪，陈顺森于2004年2月至3月、2004年8月至11月运用箱庭疗法、放松训练等方法对初中部（主要是初三毕业班学生）共27位学生分别进行了5－20次不等的干预，共计124人次。取得了一定的效果，特别是接受箱庭疗法干预的学生，他们的考试焦虑大部分都从最初的高分值（81分以上）降低到中低分值（65分以下）。
据漳州二中老师介绍，曾有一位初三年级女生，有明显的重度考试焦虑现象，刚接受箱庭疗法干预之前，她的考试焦虑得分为84分，总担忧自己考不好，担忧其他同学优秀于自己，致使考试过程中出现紧张、出汗、忘记本来学习过的知识，成绩一直走下坡路。经过6次的干预，她的考试焦虑得分降低为45分，且期中考试成绩较上一学期期末考试成绩有了显著的进步。
在采访中，漳州二中老师说，曾有一位初一男生，平时考试时总担心自己考不好，考试前一天通常出现失眠状况，进入考场前出现神经质表现，双手发抖、两脚发软，考试时无法集中注意力于考试任务，考试焦虑测量得分为115分。经过3次箱庭疗法干预，原来出现的生理情绪性反应现象基本消失，到第5次箱庭干预时，他的考试焦虑得分降低到68分。 |
