从沙盘到现实的和谐
——北京市新安劳教所戒毒型劳教人员班组人际关系团体沙盘治疗案例报告（二）
作者：范文勇
一个并不顺利的开始
此次团体沙盘治疗实践的开始并不顺利，甚至可以说第一次团体沙盘在组织形式上存在较大的问题。然而恰恰是这暴露出来的问题促使笔者去努力改进和重新寻找适合团体沙盘治疗的形式，并在来访者的共同参与下，共同完成团体沙盘治疗的格式化改革，为此后团体沙盘治疗顺利开展奠定了坚实基础。也许这和很多科学探索、创新具有很多相似的地方，一次失误，被研究者把握住了，反而从失误中觉醒，找到通向真理的蹊径。
这次团体的参与成员为CZ、JYW、YDF、CXH、HY、WJM、RZG、AY，第一次沙盘治疗的沙盘作品制作用时30分钟。
作为笔者尝试开展的第一次团体沙盘治疗，我严格按照张日升老师关于团体沙盘的操作方法进行，根据来访者进屋时的自发座次排序，第一轮从1-8，分别到沙具架挑选沙具，摆放到沙盘内；第二轮从第二名开始，以此类推。摆到第六轮48个沙具时，沙盘已经很满。为了让每个人都经历第一次摆放沙具的体验，沙盘内一共挤下了64个沙具。从图片中我们也可以看出，有个别沙具甚至伸出了沙箱。
分享阶段，来访者分别给自己摆放的那部分沙具命名一个主题，CZ的是维护和平，JYW的是结婚，YDF的是早日回归，CXH的是出游，HY的是和谐，WJM的是回家，RZG的是热爱大自然，AY的是昔日重现。在咨询分享的最后阶段，大家讨论到此次沙盘治疗时，都感觉过程比较机械，摆放的沙具太多，而且成员之间的交流很少，不利于促进人际关系发展。咨询师及时启发大家，有没有更好的办法，使接下来的沙盘治疗过程更加的流畅、更加的快乐。来访者讨论后，认为应该选出一个组长来指挥大家，按照统一的主题来摆放，同时组长不摆放沙具，这样减少一轮，沙具数量会比较适中。咨询师采纳了来访者的意见，并在此后的沙盘治疗中坚持使用。团体结束时，咨询师给团体成员布置了一个作业，回到宿舍讨论并初步拟定推选下一次团体沙盘治疗的组长。
作为第一次沙盘治疗，制作方法比较枯燥、机械，没有预计到人数变化给沙盘治疗带来的影响。最后出现沙具摆放太多，场面混乱的情况。尤其是最后几轮沙具的摆放，只能见缝插针地摆下。整个治疗过程既缺乏规范的格式，而且也与沙盘治疗中营造安全和自由空间的原则不相符合，在一定程度上影响了治疗效果。
但作为第一次沙盘治疗，它还是发挥了一定的作用。
首先，带领团体成员熟悉了沙盘游戏。大家在挑选沙具的时候，惊讶于沙具的丰富，大家都在沙具架前流连忘返，对每一类沙具都充满好奇；在摆放的过程中，大家基本熟悉了团体沙盘治疗的操作模式，即取来沙具在沙盘里表现一定的主题，这为此后沙盘治疗方式的改革和治疗顺利进行打下了良好基础。
其次，第一次沙盘治疗的作品，称作初始沙盘，能够较好地反映来访者的心理状态和心理问题。作为团体沙盘的初始作品，也起到了这个作用。从沙盘的主题来看，来访者分别表达着自己的观点，和其他人的关联很少，这表明来访者相互之间比较隔阂，缺少交流。
第三，来访者在第一次沙盘治疗中，各自表现出了自己的特点，为咨询师进一步安排治疗工作提供的很有价值的参考。比如CZ在班组里是班长，他摆放的第一个沙具是居于沙盘中央的大桥，桥梁在现实中有沟通和交流的作用，在沙盘中出现桥梁也往往表现来访者表达着沟通交流的愿望，而且摆放在沙盘中间的位置也表明了CZ有较强的自我意识，愿意突出自己，愿意在团体活动中居于主要位置，这些都是和他作为班长的身份相符合的。而且其沙盘作品主题是维护和平，也更加体现了他较强的控制欲和表现欲。因此CZ本人作为此次团体沙盘治疗中的动力，引导得当，能够成为推动治疗活动往前发展的积极力量，处理不好，则会阻碍沙盘治疗深入开展。而其他来访者在摆防沙具和确定主题的过程中，也都表现出了自己的个性特点。
第四，第一次沙盘治疗促进了成员之间的互相交流。在沙盘治疗的过程中，来访者摆放的沙具一开始很明显各据一角，后来实在摆不开了，就都见缝插针地摆下了。这个过程中，我们可以看到，来访者虽然是在一个班组里面生活，但是相互的交流和沟通很少，深层次的交流更少，因此摆放的沙具都各自为政。但随着沙具的增多，来访者自己的沙具旁边已经围满了其他人的沙具，这也迫使来访者不得不和其他成员交流，选择较小的沙具等，在照顾其他人沙具摆放的同时，也是在照顾他人情绪，学会关注他人，学会交流。
第五，通过讨论，大家一起完成了团体沙盘治疗格式化的过程。团体沙盘治疗作为沙盘治疗和团体咨询技术的结合，作为一种技术创新，笔者认为，吸收来访者参与、讨论，并确定格式化的咨询方法，既能调动来访者的积极性，促进咨询深入开展，又能发现真正适合来访者的咨询方法，推动咨询技术的创新发展。
这一并不顺利的开始，真正开启了一项新的探索，激发来访者的创造力，促进团体成员对团体的关注也许是第一次沙盘治疗的最大成效。此次咨询后，来访者初步意识到团体的力量，并且乐于接受这种力量的影响，表现出了一个积极发展的团体所必备的基本素质。（待续）
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